L'organització per àmbits en el primer curs de l'ESO i l'obligatorietat de projectes interdisciplinaris deixen de ser d'obligat compliment segons una sentència en ferm del Tribunal Superior de Justícia de la Comunitat Valenciana (TSJV), fet que suposa una victòria sobre el decret 107/2022, de 5 d'agost, del Consell, pel qual s'estableix l'ordenació i el currículum d'ESO que aplicava les directrius de la Llei Orgànica Superior d'Educació (LOMLOE, 2020) a València.

L'organització per àmbits en el primer curs de l'ESO i l'obligatorietat de projectes interdisciplinaris deixen de ser d'obligat compliment

El recurs va ser presentat i coordinat per diversos associats de l'Associació OCRE (Observatori Crític de la Realitat Educativa), una organització formada per professors defensors de l´educació pública que es mobilitzen per una educació de qualitat i que s'han posicionat en contra de l'ensenyament per competències que implanten les actuals lleis educatives a tot el territori. Aquest col·lectiu exigeix respectar el principi d'especialitat pel qual el professorat a l'etapa de secundària obligatòria (ESO) només pot fer classe del que tingui coneixements específics. «Si no es té l'especialitat adequada per impartir una matèria determinada es fa malbé la qualitat de l'ensenyament», indiquen a la nota de premsa sobre la decisió.

La sentència acaba amb la imposició i obligatorietat dels projectes interdisciplinaris, que no només s'aplicaven a les assignatures troncals o obligatòries, sinó també a les optatives dels tres cursos següents de l'ESO. A partir d'ara, a la Comunitat Valenciana, no es podrà imposar de manera obligatòria cap mena de projecte interdisciplinari. La sentència no suposa la prohibició dels projectes interdisciplinaris, sinó que significa la llibertat del professor per decidir si l'aprenentatge per mitjà d'un projecte és el més convenient per a l'alumne, així que després d'aquesta sentència se li podrà oferir una altra alternativa. És una qüestió que afecta l'organització del centre educatiu perquè desapareixen les hores obligatòries destinades al desenvolupament de projectes interdisciplinaris a1r, 2n i 3r d'ESO.

És una victòria a favor del dret fonamental de la llibertat de càtedra dels professors i un reconeixement del claustre de professors com a únic òrgan amb capacitat de concretar, desenvolupar i completar un currículum.

Des del 2020, any de publicació de la LOMLOE, les manifestacions i protestes dels docents, sobretot a l'etapa de secundària obligatòria (ESO), han estat contínues i constants. Tots els sindicats denuncien el baix nivell acadèmic dels alumnes, que empitjora any rere any, i la manca de consulta i de participació dels docents en el desenvolupament i la implantació de l'actual llei educativa.

Font:

Nota de premsa de l'Associació OCRE: https://asociacionocre.org/gana-la-educacion

DECRETO 107/2022, de 5 de agosto, del Consell, por el que se establece la ordenación y el currículo de Educación Secundaria Obligatoria