La conferència Emotour ha celebrat la seva cinquena edició al CaixaForum de Madrid amb ponents referents i innovadors en l'educació emocional. Hi han participat, per exemple, Cristina Gutiérrez Lestón, educadora i fundadora del mètode La Granja, i el terapeuta Gestalt i sistèmic Jordi Amenós, entre d'altres.

«Els nens no poden entrar en una classe i deixar les seves emocions a la porta, tot el que senten fora i dins de la classe condiciona el seu aprenentatge»

La temàtica i el fil conductor de la conferència ha estat l'empatia, com a competència a treballar a les aules per humanitzar l'aprenentatge formal. Cristina Gutiérrez explica que el mètode de La Granja és una pràctica que combina la pedagogia a l'aire lliure i l'experiència a la natura amb l'aprenentatge emocional. Les emocions positives milloren les capacitats cognitives i afavoreixen l'aprenentatge, segons Gutiérrez. La neurociència permet descobrir, i alhora entendre, noves formes d'aprenentatge, «els nens no poden entrar en una classe i deixar les seves emocions a la porta, tot el que senten fora i dins de la classe condiciona el seu aprenentatge».

L'educació emocional és una àrea acadèmica i científica cada dia més present en totes les etapes educatives. Competències com l'empatia, menyspreada o considerada signe de feblesa de caràcter, ha passat a ser un requeriment laboral en gairebé tots els mercats. L'actual llei d'educació, LOMLOE 2020, esmenta la competència personal, social i d'aprendre a aprendre com una de les vuit competències bàsiques que ha d'assolir tot estudiant en el seu itinerari educatiu.

Els currículums fins ara se centraven a ensenyar allò que havien fet altres persones, qüestions alienes a la realitat de l'alumne, però potser ha arribat l'hora que l'educació ofereixi continguts per conèixer-se a un mateix i als seus iguals.

Fonts: 

INÈDIT AGÈNCIA