Les arts marcials, a més de ser un mitjà d'autoprotecció, han evidenciat efectes beneficiosos de gran envergadura, formant no només cossos àgils sinó també ments disciplinades i resistents. Per aquesta raó, és interessant explorar els avantatges d'integrar aquestes pràctiques en l'entorn educatiu, un espai favorable per al desenvolupament de la filosofia que defineix aquest tipus d'exercici físic. Incloure arts marcials a les escoles pot aportar beneficis no només físics, sinó també emocionals i socials. A través de disciplines com el judo, el karate i el jiu-jitsu, o fins i tot pràctiques informals, els estudiants aprenen a manejar situacions adverses. No obstant això, malgrat el seu potencial pedagògic, les arts marcials continuen sent matèries poc comunes a les aules a causa de la falta d'experiència dels docents i d'infraestructures adequades.

SEDA College: un model d'integració entre arts marcials i ensenyament d'idiomes

SEDA College és un centre educatiu de reconegut prestigi amb seus a Irlanda i Brasil, famós pel seu enfocament innovador en l'ensenyament d'idiomes i el foment de competències interculturals. Fundada amb l'objectiu d'oferir experiències educatives revolucionàries, SEDA es distingeix per crear un ambient d'aprenentatge que va més enllà de l'aula, incorporant pràctiques innovadores que promouen la immersió cultural i el desenvolupament integral dels estudiants. Un dels projectes més destacats de SEDA és el seu programa de jiu-jitsu, el qual s'integra en l'aprenentatge de l'idioma anglès. Aquesta proposta busca fusionar la pràctica de les arts marcials amb l'estudi de llengües, promovent la disciplina, el respecte i el creixement cognitiu. Mitjançant el jiu-jitsu, els estudiants no només aprenen un idioma de manera més dinàmica, sinó que també desenvolupen valors fonamentals per al seu creixement personal i acadèmic. En aquesta entrevista, el CEO de SEDA College, Tiago da Silva Mascarenhas, ens explica més sobre aquest fascinant projecte.

Pregunta. Què va inspirar SEDA College a integrar el Jiu-Jitsu brasiler com a part del procés d'aprenentatge de l'idioma anglès?

Resposta. Sóc brasiler, originari del Brasil. Vaig vindre a Irlanda el 2006, i provinc d'una família d'origen molt humil. Mai vaig tenir l'oportunitat de practicar cap esport perquè vaig començar a treballar quan tenia 11 anys. El jiu-jitsu va arribar a la meva vida després d'arribar a Irlanda gràcies a un dels meus estudiants, que era cinturó negre de jiu-jitsu, i a la disciplina que ell va ser capaç de transmetre a través del mateix esport. Em va convidar a algunes classes i sentia una gran admiració per l'esport, no només per les arts marcials en si, sinó pel significat del respecte i la disciplina. Per a mi, es va convertir en una combinació natural el ser un estudiant internacional influenciat per aquest art.

Així, començo a introduir aquest art a la meva escola. Començo a observar que podíem generar un veritable mercat, ja que creiem que aprendre un idioma barrejat amb les arts marcials amplia el teu procés d'aprenentatge. Quan ajustes això amb un propòsit, no només com un passatemps, que és un esport, ets capaç de generar un impacte molt més gran perquè hi ha un propòsit real. Comencem a desenvolupar petits projectes socials i, després, fem una col·laboració amb els nostres principals projectes socials al Brasil. En un centre a la Ciudad de Dios, a Rio de Janeiro, donem suport a més de 600 nens en el projecte principal i recolzem al voltant de 12 altres projectes a tot Brasil, el que ens va permetre ajudar milers d'estudiants.

P. Com veu la connexió entre la disciplina i els valors del Jiu-Jitsu brasiler i l'enfocament necessari per aprendre un nou idioma?

R. Sabem que, a través de l'esport en si, específicament el jiu-jitsu, les persones poden comunicar-se i realitzar diverses activitats. Així és com el jiu-jitsu es barreja amb l'aprenentatge d'idiomes. La comunicació és clau per viure en un món global i aquest enfocament permet que els estudiants desenvolupin tant habilitats lingüístiques com valors de disciplina i respecte, enriquint la seva capacitat d'integrar-se i col·laborar en contextos multiculturals.

P. Quins són els principals beneficis que els estudiants reporten en participar en classes de Jiu-Jitsu brasiler mentre aprenen anglès?

R. Els principals beneficis per a tots els nostres estudiants són que, en oferir als atletes, professors i seguidors l'oportunitat de practicar arts marcials i, alhora, estudiar anglès, ells poden implementar la disciplina, l'autocontrol, la motivació per tornar i el desafiament de superar-se a si mateixos i millorar dia a dia.

P. Com ajuden les classes de Jiu-Jitsu brasiler a crear un entorn més inclusiu i col·laboratiu entre estudiants de diferents orígens?

R. L'enfocament principal d'avui dia en el segle actual és la salut mental, principalment a causa de la pressió de la societat. Els atacs de pànic i altres desafiaments similars són comuns, i creiem que les arts marcials ajuden a mantenir la ment ocupada i el cos actiu, cosa que contribueix a una vida saludable. Crec que tant l'estudi d'un idioma com la pràctica d'arts marcials complementen aquest enfocament mental. Els joves que estudien i enfronten problemes poden viatjar a l'estranger i millorar la seva capacitat de comunicar-se i fer coses de diferents maneres, cosa que té un impacte real en les seves vides. Poder comunicar-se, bromejar, conversar, escoltar, explicar, impartir seminaris i sentir-se part d'una comunitat és fonamental. És el llenguatge de la comunitat.

P. Quins mètodes utilitza per adaptar la pràctica del Jiu-Jitsu brasiler d'una manera que complementi el desenvolupament del vocabulari i les habilitats lingüístiques?

R. Una de les coses que fem és oferir cursos de disseny en línia que s'enfoquen en persones que practiquen arts marcials o que tenen un propòsit específic, com situacions concretes a les quals s'enfronten. I això es complementa amb el vocabulari, perquè és un vocabulari molt específic. Per exemple, coses simples com atac, defensa, punts, perdre, clau de braç, triangle tancat, triangle obert, guàrdia tancada, guàrdia oberta, aixecar-se. Hi ha moltes paraules que no es fan servir en el dia a dia, però és una forma de comunicar-se. I el que succeeix és que la gent pensa que només ensenyar un idioma és suficient, però no és així. Ensenyar un idioma és només part del procés d'aprenentatge. El que fas fora de la classe, la pràctica, és el que realment genera resultats.

Ensenyar un idioma és només part del procés d'aprenentatge. El que fas fora de la classe, la pràctica, és el que realment genera resultats

Quan pots viatjar pel món i comunicar-te amb les persones, això marca la diferència. Per exemple, a Las Vegas hi ha més de 10,000 competidors. Tens els joves europeus competint, i són més de 3,000 o 4,000 nois. Quin és l'idioma que els uneix? No és el portuguès, és l'anglès. Llavors, poder comunicar-se en un esport global, en un món global, i saber fer-ho, fa una gran diferència, especialment per a comunitats amb poc suport que necessiten generar un impacte significatiu.

P. Com imagina que aquest enfocament únic de combinar l'esport i l'aprenentatge d'idiomes evolucionarà en el futur i influirà en altres institucions educatives?

R. No crec que siguem únics en aquest enfocament perquè tenim el nostre propi equip de competició, on oferim beques per a tots els programes d'aprenentatge a persones que practiquen les arts marcials. A més, incloem els nostres estudiants interns, que tenen habilitats d'estudi i, alhora, poden mantenir-se gràcies a l'esport. Però l'important és que puguin continuar prosperant.