S'ha celebrat la jornada MAGMA (Màgia i Matemàtiques), on s'explora les possibilitats educatives de la màgia per enriquir l’aprenentatge en diverses àrees. Pot semblar poc acadèmic explicar matemàtiques per mitjà d’un truc de màgia, no obstant el CESIRE, centre de formació per a docents, acaba d’organitzar la primera jornada que relaciona la màgia i les matemàtiques. L’any passat ja es va organitzar una jornada semblant utilitzant bombolles de sabó. Segons Anton Aubanell, matemàtic al CESIRE, només hi ha dos tipus de persones: les que saben que els agraden les matemàtiques i les que encara no ho saben. Habitualment en l’entorn educatiu i acadèmic es miren les matemàtiques amb molts estereotips i pors. Sergio Belmonte, professor de matemàtiques a Secundària, mag i vicepresident de MMACA, explica que si la parla és necessària per tenir un pensament estructurat amb el llenguatge, llavors som éssers matemàtics des que naixem perquè tenim pensament abstracte matemàtic abans de parlar.

Accés al reportge complet de l'edició MAGMA, 2024, al nostre canal YouTube. Inèdit Agència

Gràcies a les matemàtiques els mags poden fer trampes i trucs. Els mags tenen habilitats manuals, també psicològiques per distreure el públic, però moltes vegades necessiten aritmètica, estadística, geometria per sorprendre i entretenir, com pensa Ignasi Stiegman, psicòleg, mag i showman.

 Existeix dins les matemàtiques la matemàtica creativa, que és aquella que difon conceptes i problemes matemàtics de forma lúdica i engrescadora

La fama de les matemàtiques com assignatura poc popular no és acceptable, els docents que assisteixen a MAGMA volen crear una experiència matemàtica a l’escola interessant i motivadora per als seus alumnes, tot utilitzant la curiositat i la sorpresa mitjançant la màgia per explicar i apropar conceptes matemàtics. Existeix dins les matemàtiques la matemàtica creativa, que és aquella que difon conceptes i problemes matemàtiques de forma lúdica i engrescadora. Un dels divulgadors més coneguts és Martin Gardner, que aconsella utilitzar jocs com els sudokus, el cub de Rubik, el tangram, o bé origamis de paper i els escacs entre molts altres.

Som éssers matemàtics des que naixem perquè tenim pensament abstracte matemàtic abans de parlar, segons Sergio Belmonte

La màgia i l’il·lusionisme poden ser eines poderoses per enriquir l’aprenentatge en diverses àrees: milloren el desenvolupament de la psicologia i la percepció, promouen les habilitats de comunicació per fer presentacions en públic, estimulen l’interès en la ciència i en la tecnologia. La màgia treballa la manipulació d’objectes i això permet una experimentació concreta d’objectes tangibles i afavoreix la comprensió més profunda i un abordatge multisensorial per tal que els estudiants aprenguin a través de múltiples sentits com el tacte, la vista i fins i tot l'oïda. 

Més informació: 

MAGMA, https://magma.feemcat.org/

INÈDIT AGÈNCIA.