Està en perill el coneixement del passat de la humanitat?
Els nous currículums proposen una transmissió cultural basada en el futur
Dijous passat, a Madrid, la plataforma internacional Scholaris va dur a terme un debat obert sobre els reptes que afronta la transmissió cultural davant els nous programes educatius que estableixen els sistemes d'ensenyament de la majoria de països, els quals proposen una transmissió cultural, en principi, sense arrelament en els coneixements bàsics del passat.
Preguntem a Elena Ugolini, exsecretària del Ministeri d'Educació d'Itàlia, com es poden atendre la ingent diversitat de necessitats que hi ha a l'educació d'un sol cop, a la qual cosa Ugolini respon que els sistemes educatius han de ser un marc, quelcom semblant als marges d'un riu, un canal per on flueixen les diferents experiències educatives que responen a la diversitat de necessitats abans mencionada.
Accés al vídeo del debat organitzat per Scholaris amb Nuno Crato i Elena Ugolini com a convidats. INÈDIT AGÈNCIA
Nuno Crato, matemàtic i reconegut ponent internacional, exministre d'Educació de Portugal, respon a la pregunta de com es poden respectar els coneixements bàsics i sòlids incorporant alhora l'educació emocional i social de l'alumnat, perquè molts professionals de l'educació parlen d'una divergència d'interessos pel que fa a aquest tema. Nuno es mostra disconforme amb aquesta dicotomia, perquè en realitat, si ajudes els alumnes perquè tinguin èxit en els continguts, els és més senzill tenir confiança en ells mateixos, en el futur, i que mostrin respecte vers si mateixos, vers la cultura i vers la humanitat.
La plataforma Scholaris està divulgant un manifest redactat sense ànim de crítica, sinó amb la intenció de ser útil i de crear un espai on expressar i acompanyar totes les inquietuds i construir hipòtesis per millorar l'educació, segons va indicar Juan Ramón de la Serna, director d'Scholaris, que afirma que l’educació és el futur de la societat.
Fonts:
Sin Comentarios