Profesores y directores de centros viajan a Dinamarca

40 directivos y profesores de diferentes colegios viajaron, los días 17 al 21 de noviembre, a Copenhague. El objetivo era conocer y tomar contacto, de primera mano, con el sistema educativo de este país nórdico

Elena Cid, directora de CICAE, asociación de colegios privados e independientes de España, nos explica cómo fue la experiencia.

 Así es, 40 directivos y profesores de diferentes colegios que integramos CICAE estuvimos  en un viaje pedagógico que hicimos a Copenhague entre los días 17 al 21 de noviembre. Uno de los objetivos de nuestro Círculo de Calidad Educativa es aprender de las mejores prácticas y por ello organizamos anualmente dos encuentros de Benchmarking entre nuestros colegios asociados y cada dos años realizamos un viaje pedagógico internacional. El primero fue a Inglaterra y este ha sido a Dinamarca pues mantenemos unas excelentes relaciones con las asociaciones de colegios privados de este país y además los países nórdicos tienen incorporadas metodologías muy participativas y activas desde hace muchos años.

El objetivo de este viaje era conocer y tomar contacto, de primera mano, con el sistema educativo de este país nórdico a partir de visitas a cuatro colegios muy distintos y todos ellos referentes y de gran prestigio en Dinamarca. Dos de ellos con gran tradición y experiencia en el Bachillerato Internacional, otro de sistema danés con unos magníficos resultados académicos, y el último un instituto privado con un sistema asambleario y donde los alumnos tienen una responsabilidad muy importante en la gestión y organización del colegio. También resultaron muy interesantes las reuniones que mantuvimos con las asociaciones de colegios privados quienes compartieron los retos que este tipo de colegios tiene para los próximos años. La experiencia ha sido realmente muy positiva.

¿Qué os ha llamado más la atención de las escuelas de Dinamarca?

La conclusión más interesante que nos hemos traído es que todos los centros que intentan responder a las necesidades de los tiempos modernos tienen los mismos objetivos: un currículum más competencial, el uso de las nuevas tecnologías de aprendizaje y la aplicación de métodos de enseñanza más activos y cooperativos.

Claves del sistema de educación danés

-No existe obligatoriedad de escolarización.

-La escolarización va de los 7 a los 17 años y siempre es gratuita y de alta calidad.

-La educación es considerada un instrumento que promueve la democracia y la igualdad.

-Escolarización igualitaria tanto para alumnos de altas capacidades como para los que necesitan atención especializada.

-La enseñanza pública está financiada en un 70% por el gobierno y en un 30% por el alumno.

-La enseñanza privada recibe un 70% del gobierno, una variable por alumno y el resto se completa con las aportaciones de las familias.

-Los colegios privados daneses tienen total libertad para organizarse como quieran, aunque deben alcanzar los mismos niveles académicos que marca el Ministerio de Educación.

-El Ministerio de Educación se encarga de fijar objetivos en el área de conocimiento, las competencias y los niveles de exigencia de los exámenes finales, así como desarrollar planes de estudio “orientativos”.

Más información:  CICAE