Estònia, l'educació en mà dels educadors
Descobriu les bases del sistema educatiu capdevanter d'Europa
Estònia s'ha convertit en la nova referència educativa europea després dels seus bons resultats en l'últim informe PISA 2023, que confirma la seva posició com el país amb el sistema educatiu més avançat d'Europa i crea una nova referència. Com es va convertir Estònia en líder en educació? Aquesta és la pregunta a la qual intentarem donar resposta en aquest article, examinant per a això el funcionament del seu sistema educatiu.
Les escoles a Estònia tenen autonomia per desenvolupar el seu propi pla d'estudis
Les escoles a Estònia gaudeixen d'una autonomia bastant àmplia. El currículum nacional deixa espai perquè cada escola desenvolupi el seu propi pla d'estudis, decidint els seus objectius i l'enfocament del seu temari. La direcció pot contractar i acomiadar els professors, gestionar el pressupost i avaluar les necessitats de la formació docent. Els professors escullen els llibres de text i els mètodes d'ensenyament que consideren adients per a les seves lliçons.
L'estructura del sistema educatiu estonià brinda oportunitats perquè tots avancin d'un nivell d'educació a un altre, que comprenen l'educació preescolar (nivell ISCED 0), l'educació bàsica (nivells ISCED 1 i 2), l'educació secundària superior (nivell ISCED 3) i l'educació superior (nivells ISCED 6, 7 i 8). L'obligació d'assistir a l'escola s'aplica als infants que han complert 7 anys per a l'1 d'octubre de l'any en curs, i fins als 17 anys. El sistema educatiu estonià és descentralitzat. La divisió de responsabilitats entre l'estat, el govern local i l'escola està clarament definida.
L'educació a Estònia és gratuïta per llei
A Estònia, l'educació per llei és gratuïta, llevat que els pares decideixin el contrari i triïn escoles privades per als seus fills. A més dels serveis gratuïts, com dinar, llibres de text i transport escolar, els estudiants reben serveis de suport si és necessari. La durada del període d'estudi consta d'almenys 175 dies lectius (35 setmanes) i quatre intervals de vacances escolars.
Comencen l'escola als 7 anys
L'educació preescolar s'ofereix a infants d'entre 18 mesos i 7 anys en institucions educatives específiques d’infantil, però a Estònia, l'educació preescolar no és només cura infantil, sinó també part de l'aprenentatge amb un pla d'estudis i activitats substantives i metodològiques. Tot i que els nens comencen l'escola a una edat relativament tardana de 7 anys, moltes de les activitats que en altres països es realitzen a l'escola, els nens estonis les realitzen a les escoles bressol en un entorn més lúdic i relaxat, de manera que la majoria d'ells quan arriben al primer grau de primària ja saben llegir i escriure.
L'educació bàsica obligatòria abasta des del primer fins al novè grau. Si bé els pares són lliures de triar l'escola per als seus fills, per llei cada nen i nena té el dret de rebre educació bàsica en una escola propera. Se segueixen els principis de l'educació inclusiva, la qual cosa significa que els estudiants amb necessitats educatives especials solen estudiar en una classe ordinària de la seva escola.
L'educació secundària general s'adquireix en el nivell de l'escola secundària superior. Aquestes escoles estan dissenyades per ajudar als estudiants a convertir-se en ciutadans creatius, amb múltiples talents, socialment madurs i confiables.
L'educació vocacional, de les més populars al país
A Estònia, l'educació vocacional és una de les alternatives existents després de graduar-se en la bàsica. Aquesta educació s'alinea estretament amb les necessitats del mercat laboral del país. En ella els estudiants adquireixen experiència pràctica, ja que la pràctica laboral i el treball pràctic conformen almenys la meitat de qualsevol pla d'estudis donat. Aquest tipus d'educació té com a objectiu fomentar el coneixement, les habilitats i actituds, el coneixement ocupacional i la preparació social necessàries per treballar, participar en la vida social i formar part del procés d'aprenentatge continu. L'educació vocacional és gratuïta i es pot obtenir després de l'escola bàsica com a educació secundària vocacional (que dura entre 3 i 4 anys) o només com a habilitats vocacionals sense educació general (que dura de 3 mesos a 2.5 anys).
En les darreres dues dècades, el sistema vocacional ha experimentat reformes extenses: modernització dels plans d'estudis, optimització de les xarxes educatives i creació de grans i diversos centres en cada comtat, que ofereixen una àmplia gamma de cursos per a diversos grups objectiu. Les escoles vocacionals a Estònia gaudeixen d'una autonomia significativa, similar a les institucions d'educació general. Ofereixen múltiples formats d'aprenentatge, com la formació basada en l'escola i en el lloc de treball. Els programes es dissenyen al voltant d'estàndards ocupacionals, la col·laboració amb empreses locals és comuna i els plans d'estudi es destaquen per la seva forta integració amb el mercat laboral.
L'educació vocacional és totalment finançada per l'estat
L'educació vocacional està finançada per l'estat, generalment a través de l'educació comissionada per l'estat sobre la base del nombre de places d'estudi ocupades durant un període d'estudi estàndard establert en el pla d'estudis. El 99% dels estudiants de les institucions educatives que ofereixen educació vocacional estudien en aquestes places finançades; per la qual cosa la proporció d'estudiants que paguen per això és insignificant.
L'educació superior a Estònia és flexible i accessible. Es recolza amb una àmplia gamma de formes d'estudi, la consideració de l'experiència laboral i d'aprenentatge durant els estudis, i l'oportunitat de treballar mentre s'estudia.
Estònia abraça la innovació digital, i converteix la innovació en pilar del seu sistema
A Estònia, tant l'estat com empreses privades proporcionen serveis de tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) a institucions educatives per donar suport a l'aprenentatge i l'ensenyament, fent que la vida escolar sigui més eficient i fluida. Estònia es destaca pel seu enfocament avantguardista cap a l'educació. Reconegut per la seva societat digital, el país lidera iniciatives d'aprenentatge electrònic, integrant la tecnologia en el seu teixit educatiu. El sistema educatiu aquí posa un èmfasi significatiu en la tecnologia com a eina per a l'aprenentatge, fomentant l'alfabetització digital des d’infantil.
A les escoles tenen "e-diaris, és a dir, diaris o registres electrònics utilitzats en escoles i jardins d'infància. Aquests permeten als mestres, pares i estudiants registrar i accedir a informació rellevant sobre el progrés acadèmic, el comportament i altres aspectes relacionats amb la seva educació. en ells també s'inclouen funcions com el seguiment de qualificacions, comentaris de mestres, assistència, tasques i altres actualitzacions importants per mantenir els pares informats sobre el rendiment i l'acompliment dels seus fills.
A més, des dels primers cursos els alumnes aprenen robòtica, utilitzen la realitat virtual i aprenen matemàtiques i ortografia programant robots.
Tots els estudiants estonis poden utilitzar materials d'aprenentatge digital gratuïts que alleugeren les motxilles escolars i fan que l'aprenentatge sigui més emocionant, permetent aprendre en qualsevol lloc i en qualsevol moment; només es necessita un dispositiu intel·ligent i connexió a Internet.
Autonomia per als centres, educació vocacional i innovació tecnològica, són alguns dels pilars d'aquest sistema
L'experiència educativa d'Estònia ens deixa diverses lliçons valuoses. Destaquen l'autonomia, flexibilitat i descentralització del seu sistema educatiu; la promoció d'una educació vocacional que s'alinea estretament amb les necessitats del mercat laboral; l'èmfasi en la tecnologia i alfabetització digital.
Cal ressaltar que en comparació amb Espanya, Estònia inverteix més en educació, al voltant del 6% del seu PIB. recursos que permeten que tots els estudiants rebin un àpat gratuït tots els dies a l'escola. A més, les famílies gasten un 50% més que les espanyoles en llibres i en tot allò relacionat amb la lectura, i l'educació és socialment molt valorada. També, els mestres i estudiants experimenten una reducció en les hores lectives en comparació amb Espanya, un 25 %, un pla d'estudis més ampli, més llibertat per crear el pla i més temps per descansar.
Fonts:
https://www.educationestonia.org/about-education-system/
https://eurydice.eacea.ec.europa.eu/national-education-systems/estonia/overview
https://www.baltictimes.com/_eculiarities_of_the_educational_system_in_the_baltic_countries/
Sin Comentarios