Ayer comenzó la primera Game Jam Summit en entorno online debido a la situación de confinamiento que estamos viviendo por la pandemia de la COVID-19. Durante los próximos días, entre el 27 y el 30 de abril, estudiantes de secundaria de más de 30 escuelas diferentes tendrán 48 horas para crear un videojuego desde sus casas.

Treinta centros de secundaria, públicos y privados, han formado 59 equipos participantes que suman unos 270 alumnos de escuelas de Madrid, Zaragoza, Alicante, Valencia, Sevilla, San Sebastián, Córdoba y Barcelona. Los organizadores son St. Peter’s School, Singularity Foundation, ENTI (Escola de Noves Tecnologies Interactives), MindFoodTech y Cookie Box.

Cada miembro del equipo trabajará y desarrollará un área imprescindible en la creación de un videojuego, como narrativa, sonido, programación o diseño

Cada equipo está formado por 4 o 5 alumnos entre los 10 y los 18 años, y el objetivo es desarrollar habilidades personales y profesionales en entorno VUCA (acrónimo utilizado para describir la volatilidad, incertidumbre, complejidad y ambigüedad de condiciones y situaciones). En esta ocasión la finalidad del juego debe ser ayudar a las personas a sobrellevar la actual situación de confinamiento y crisis sanitaria: Vivir el presente, es lo único real que existe.

Esta edición ha incorporado muchos cambios debido a las circunstancias atípicas del momento, y en lugar de tener solo 48 horas para finalizar el videojuego se les ha dado cuatro días. La ceremonia de inauguración fue una videoconferencia con Mercè Rovira, psicóloga de St. Perter's School, y los mentores darán soporte a los equipos por medio de Twitter (#gamejamsummit), y desarrollarán sus presentaciones de forma remota mediante videoconferencias.

Cada miembro del equipo trabajará y desarrollará un área imprescindible en la creación de un videojuego, como narrativa, sonido, programación o diseño. Durante las jornadas, los alumnos participantes recibirán capsulas formativas en cada área por parte de profesionales expertos, y además dispondrán del asesoramiento de los «mentores», asesores especializados y reconocidos en ámbitos diversos como la psicóloga motivacional para emprendedores Mónica Mendoza, miembro de los Top 100 speakers; Maite Durán, docente, psicoterapeuta y coach; Jay Nebhwani, ingeniero RV, fundador de Agama Interactive; Adrià Altarriba, interaction engineer and designer en JocsalSegon; Alba Ferreté, consultora en Mindfulness y terapeuta transpersonal; Su Alins, pedagoga y chef en Su Espai de Cuina; Sergi Rovira, nutricionista fundador de Biufood…

Game Jam Summit es una experiencia extraordinaria para explorar todo lo que necesita para diseñar juegos increíbles

¿Por qué una Game Jam?

En un lapso corto de tiempo, los participantes en un plan de Game Jam diseñan y crean uno o más juegos. El pensamiento creativo, la resolución de problemas, la programación y las herramientas computacionales, el arte y el diseño y, finalmente, el trabajo en equipo son algunas de las habilidades que los estudiantes usarán y ampliarán.

¿Necesitas algún conocimiento previo?

Todos pueden participar en una Game Jam. Un nivel básico de Scratch (lenguaje de programación visual) será el punto de partida. Dependiendo de su nivel y de sus habilidades, será guiado por un mentor y aumentará gradualmente la complejidad de sus tareas.

Serious Game, juegos serios

Los videojuegos no siempre se usan para jugar o como forma de diversión. Se conocen como «juegos serios» a aquellos videojuegos que tienen un propósito educativo o formativo que añade valor a cualquier entorno como la salud, la eficiencia energética o el servicio de atención al cliente de cualquier empresa.

Los estudiantes no solo planearán, codificarán y diseñarán un videojuego, sino que también lo harán con un objetivo específico: desarrollar un juego que ayude a los ciudadanos a sobrellevar la situación de crisis por el estado de alarma en el que vivimos.

Game Jam Summit es una experiencia extraordinaria para explorar todo lo que se necesita para diseñar juegos increíbles, en donde los estudiantes disfrutarán siendo pensadores computacionales, jugando y diseñando juegos educativos relacionados con la situación actual.

Imagen de cabecera: archivo editorial de la edición 2019 presencial en el Citilab de Cornellà de Llobregat