El salario es uno de los aspectos relevantes de toda profesión. También en el caso de la docencia, en la que si bien no constituye el factor más importante, puede influir en la calidad de enseñanza. España es uno de los países en los que se manifiesta esta realidad, pues los datos estadísticos actuales muestran que en aquellas zonas con mejores salarios para el profesorado la tasa de fracaso escolar es más baja.
Los docentes de País Vasco, Castilla-La Mancha y Cantabria son los que mejor cobran de toda España
Según el último estudio del Sector de Enseñanza de UGT, Aragón, Cataluña, Extremadura y Comunidad Valenciana son los territorios con salarios más bajos para el profesorado, mientras que los docentes de País Vasco, Castilla-La Mancha y Cantabria son los mejor pagados de España.
Si bien el cálculo solo tiene en cuenta las retribuciones iniciales, los contrastes que muestra entre territorios dibujan un panorama desigual para los docentes. La media de las diferencias salariales en las distintas comunidades autónomas supera los 526 euros, llegando hasta los 690 euros en el caso de los profesores técnicos de Formación Profesional.
Un docente de Primaria percibe en Cataluña en torno a 450 euros menos que un maestro de Euskadi
Esta desigualdad salarial la podemos ver en el caso de Cataluña, pues tiene uno de los sueldos más devaluados, siendo además una de las autonomías con un coste de vida elevado. Un docente de Primaria percibe en Cataluña en torno a 450 euros menos que un maestro de Euskadi, unos 570 euros en el caso de un profesor de Secundaria o casi 700 euros si imparte Formación Profesional.
País Vasco, Navarra y Cantabria son las tres comunidades autónomas con menos abandono escolar
Curiosamente, la tasa de abandono escolar por autonomías muestra desigualdades prácticamente en los mismos territorios, aunque con algunas excepciones. Los últimos datos publicados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional obtenidos del avance de resultados de 2022 de la Encuesta de Población Activa revelan que País Vasco encabeza la lista por bajo abandono, con un 5,6 %, y la siguen la Comunidad Foral de Navarra (5,7 %), Cantabria (8,9 %) y Galicia y Castilla y León, que están igualadas (9,9 %). Por su parte, entre las comunidades peor paradas están la Comunidad Valenciana (15,7 %), Cataluña (16,9 %), Baleares (18,2 %) y Murcia (18,7 %).
Extremadura, Aragón y Castilla-La Mancha son las excepciones a esta regla; las dos primeras registran una tasa del 10,8 % y 11,4 % respectivamente, a pesar de los bajos sueldos de los profesores, mientras que Castilla-La Mancha marca un 15,1 %, siendo sus docentes de los que mejor cobran.
Mejorar un 5 % el salario de los profesores eleva entre un 5 % y un 10 % el rendimiento del alumnado
Los estudiantes que consiguen mejores calificaciones son aquellos que tienen profesores más motivados
Además de esta correlación visible en las estadísticas, múltiples estudios ponen el énfasis en cómo el sueldo del profesor puede influir en el rendimiento de sus alumnos. De hecho, un artículo publicado en 2011 en la revista Economic Policy por David Óscar Marcenaro Gutiérrez y Peter Dolton, de la London School of Economics, titulado «If you pay peanuts do you get monkeys», apunta a que mejorar un 5 % el salario de los profesores eleva entre un 5 % y un 10 % el rendimiento del alumnado. Asimismo, la satisfacción del profesorado se revela como un elemento «clave» para el rendimiento educativo, porque los estudiantes que consiguen mejores calificaciones son aquellos que tienen profesores más motivados.
La remuneración es una de las claves para convertir la enseñanza en una profesión atractiva
En este sentido, convertir la docencia en una profesión apetecible es una de las apuestas por las que abogan los investigadores, y la mejora del factor salario puede contribuir a ello; esta es al menos la opinión de la Comisión Europea, según la cual la remuneración es una de las claves para convertir la enseñanza en una profesión atractiva. De hecho, los buenos resultados obtenidos en PISA por países referentes en educación como Finlandia son fruto de una fuerte apuesta estatal por la docencia de calidad, atrayendo a los mejores profesionales, como sucede aquí con carreras como medicina.
Algunos países premian a los docentes por los resultados de sus alumnos
Otra de las cuestiones a tener en cuenta es el hecho de que en España solo hay cuatro condicionantes que influyen en el sueldo de un maestro: tiempo en el cargo, responsabilidades de gestión, dar clases extras y demostrar una titulación superior; mientras que en la mayoría de los sistemas educativos europeos hay muchos más factores que determinan su remuneración, incluyendo los resultados de sus alumnos, como sucede en Francia o Austria.
La figura del docente, por tanto, es clave en el éxito académico de los estudiantes, y el salario puede suponer la diferencia entre una clase de 10 y otra de 0. No es el único factor, pues esta profesión también es muy vocacional, pero puede influir en la forma de enseñar y en el nivel de esfuerzo del profesor. Mente abierta, paciencia, dedicación, actitud positiva y altas expectativas sobre el alumnado es lo que caracteriza al docente eficaz en el siglo XXI, pero ello se puede lograr solo si siente que su trabajo es bien valorado.
Fuentes:
Informe abandono escolar temprano: https://www.actualidadeducativa.es/wp-content/uploads/2023/01/NDP-Abandono-Educativo-Temprano.pdf
Artículo «If you pay peanuts do you get monkeys»: https://academic.oup.com/economicpolicy/article-abstract/26/65/5/2918344?login=false
Informe Eurydice: http://blog.intef.es/inee/2022/10/10/nueva-publicacion-de-eurydice-salarios-y-complementos-del-profesorado-y-de-directores-de-centros-educativos-en-europa-202021/
