La renovación en metodología y prácticas de la enseñanza es una constante en todos los sistemas educativos existentes. Parece que esta renovación empezó transformando las etapas de Secundaria y Bachillerato y ahora le toca el turno a Primaria.

Hasta ahora se ha ido desplazando el centro de la metodología hacia el alumno en sí mismo. El concepto agencia va más allá y lo convierte en el actor principal a la vez que añade nuevos elementos como la comunidad de aprendizaje y la enseñanza como colaboradores con igual importancia en el proceso.

Agencia implica dar voz, responsabilidad y capacidad de elección al alumno

Agencia implica dar voz, responsabilidad y capacidad de elección al alumno. Es una palabra del inglés, agency, difícil de traducir porque tiene matices propios del ámbito de la empresa y la corporación. Y en eso radica su importancia: el aula ya no es un espacio jerárquico establecido con órdenes unidireccionales. El aula se ha transformado en una auténtica corporación donde hay que emprender acciones, hay que asumir derechos y responsabilidades de forma individual y facilitar la participación de todos los miembros de la comunidad de aprendizaje.

Mejorar el PEP (Programa de la Escuela Primaria)

El concepto de agencia no es un invento realmente innovador, los niños tienen esa vocación desde que nacen: quieren aprender, participar de su entorno y compartir de forma instintiva. La figura del profesor dentro de la agencia es la de hacerlo posible a pesar de las políticas educativas y las técnicas pedagógicas establecidas. ¿Quién mejor que el propio alumno para aprender sobre aquello que más le interesa desde su ámbito personal?

La educación tradicional subestima la capacidad del niño y le ofrece información para crecer en una única dirección

La agencia se va a aplicar desde la primera infancia, que abarca de los 3 años a los 6 años de edad, el momento más importante del desarrollo social y emocional del niño, y aprovechará las tendencias naturales de explorar, descubrir y establecer conexiones consigo mismos y con los demás. Esta forma de interactuar es la manera como los niños forman su percepción de sí mismos y de los demás.

¿Cómo se aplica el concepto de agencia en el aula?

Existen cuatro columnas sobre las que se asienta esta nueva metodología y que tienen por objetivo observar al niño, planificar su desarrollo posterior según los intereses y las teorías que emergen del propio alumno:

• El juego: planificación de tiempo de juego sin interrupciones.
• Las relaciones: establecer y desarrollar las relaciones con los alumnos y sus familias.
• Espacios de aprendizaje: crear y mantener espacios de aprendizaje receptivo y/o interactivo para el juego.
• Exploración constante: creación de oportunidades para la exploración y la expresión de cualquier interés emergente.

La educación tradicional subestima la capacidad del niño y le ofrece información para crecer en una única dirección. El concepto de agencia implica desarrollar la comunidad de aprendizaje así como la idea de cultura de colegio. El colegio es un nuevo espacio renovado donde no solo se va a aprender sino a pensar y a experimentar de forma individual, en  grupo y a lo largo del tiempo; el objetivo ahora es permitir el desarrollo de alumnos audaces, íntegros y con una mentalidad abierta toda su vida.